幼儿园防拐演练：给颗棒棒糖大多孩子都被带走孩子的自我保护安(2)_社会新闻

【苏北网核心提示】最后更新时间：2017年01月06日14:34:01，原标题：幼儿园防拐演练：给颗棒棒糖大多孩子都被带走孩子的自我保护安(2)，幼儿园防拐演练：给颗棒棒糖大多孩子都被带走孩子的自我保护安全意识有待提高通过各种方式诱骗孩子走出大门。实验过程中，老师和门卫远远观察，并不进行看护，幼儿园大门也解除门禁。实验1小班孩子：男孩女孩，警...

【标题】幼儿园防拐演练：给颗棒棒糖大多孩子都被带走孩子的自我保护安(2)—王勋

幼儿园防拐演练：给颗棒棒糖大多孩子都被带走孩子的自我保护安全意识有待提高

　　通过各种方式“诱骗”孩子走出大门。实验过程中，老师和门卫远远观察，并不进行看护，幼儿园大门也解除门禁。实验1小班孩子：男孩女孩，警惕性却大不一样6名家长志愿者分别对小二、小七班年龄在3岁左右的孩子进行了实验。在幼儿园老师、保育员悄悄离开幼儿区域活动现场后，三名志愿者悄悄进入。志愿者1盯上正在扮家家的3岁男孩冬冬，并带他一起玩耍。两分钟后，问冬冬门口有糖要不要吃时，冬冬很顺从地跟随志愿者家长来到门口，他还表示非常喜欢这个阿姨。
　　随后，志愿者便抱着冬冬走出大门，而此时的冬冬还在惦记着糖果。志愿者2则选择了一名小女孩，她和这名小女孩聊天和玩耍了许久，但小女孩还是没有跟她走的意思，小女孩说，老师告诉过她，不能跟陌生人走。实验2中班孩子：听说有棒棒糖，大多数孩子跟着走了中四、中七班的孩子，正在三楼平台户外游戏。志愿者进场，见孩子们没有任何防备，拿出一个圆圈造型的棒棒糖，看到好吃的，孩子们举起手围着志愿者连喊道：“我要!”“我要!”只有一名小男孩大声喊道：“你们不能吃她的糖，我们不认识她!”面对这名小男孩提醒，那些要糖的孩子并不理会。当志愿者提出门口还有很多好吃的，让他们跟着一起去拿时，孩子们“呼拉拉”全跟着去了。只有那名小男孩在寻找班主任老师。实验3大班孩子：警惕性虽高，但面对诱惑很纠结同样情形下，大班的孩子们则显得十分警惕。
　　当老师离开，志愿者进入游戏场后，在一开始与孩子们聊天的过程中，其中有一个女孩就开始询问志愿者是谁，在她的提醒下，部分孩子开始质疑志愿者的身份。为了转移他们的注意力，志愿者拿出一个棒棒糖，此时，几名女孩慢慢放松了警惕，对棒棒糖表现出极大兴趣。紧接着，志愿者同样以停在门口的车里还有好多棒棒糖和玩具来引诱他们，一半的孩子跟随志愿者来到门口，可是要开门带他们出去时，他们显得十分纠结。“让那个男孩跟着出去，他胆子大。”一名女孩出了个主意。但当志愿者拉那名男孩出去时，他十分肯定地拒绝了，并说志愿者是坏人。演练活动结束后，一位小班的家长激动地说道：“没想到小班的小朋友们虽然年龄小，但是我想了很多办法，就是不跟我走，又失望又惊喜。”中班一位美女妈妈后面跟了三五个小朋友，得意得不得了。
　　针对实验中出现的现象，幼儿园老师和部分孩子家长，一起对实验班孩子进行了安全教育，并总结出了几招防拐方法。这些经验值得借鉴虽然本次实验地点选在幼儿园，但模拟的是没有安保的公共场所，看来，孩子们还是很容易相信陌生人的，家长们千万不要太大意。实验结束后，几位家长分享他们带孩子的经验：不要把家中的钥匙挂在胸前;教孩子学会拒绝陌生人的礼物，不坐陌生人的车;训练孩子牢记家庭住址、家长姓名和电话号码等信息;驾车的陌生人问路，要与其保持一定距离，不可贴近车身;放学时如果不是自己的亲人来接，要及时地告知老师。虽然实验过程中有孩子上当，但实际上，盛菊影幼儿园的防拐工作做得十分到位，该园提供了几条值得借鉴的经验：为每个家长发放统一接送卡，家长来接孩子时须持有接送卡;门卫看到接送卡才能让家长进园;大门设有门禁，由门卫看守;老师看到家长后才能让其将孩子接走;如果来接孩子的人换了，只持接送卡还不行，老师还要经过孩子确认，必要时老师还会打电话给家长进行确认;给孩子们安排每周至少一节的安全知识课;组织孩子们进行“第二课堂”学习，现场教授安全知识。

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