南京一学校挂出考试＂高利贷＂发明“分数银行”希望能给学生减(2)_社会新闻

【苏北网核心提示】最后更新时间：2017年01月11日10:27:01，原标题：南京一学校挂出考试＂高利贷＂发明“分数银行”希望能给学生减(2)，南京一学校挂出考试高利贷发明分数银行希望能给学生减压借分前需经信用评估，考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。多年以来，分数一直是检验学习成果的最重要参考依据。而在南京市第一中学，分数不仅可以借...

【标题】南京一学校挂出考试＂高利贷＂发明“分数银行”希望能给学生减(2)—李欣宜

南京一学校挂出考试"高利贷" 发明“分数银行”希望能给学生减压

　　借分前需经信用评估，“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。”多年以来，分数一直是检验学习成果的最重要参考依据。而在南京市第一中学，分数不仅可以“借”，还能进行“交易”。多名南京市第一中学学生透露，该校国际部设立了“分数银行”，如果考试成绩不理想，或者“挂科”，在向任课教师提出申请，并说明理由后，可以从教师手中进行“借贷”。在下一次考试出分时，再行偿还。如果没有“逾期还贷”，则成绩单上不会出现挂科记录。南京一中高一学生桂星瑶表示，自己在一次物理考试中失利，仅得53分，通过“分数银行”借得7分，侥幸没有挂科。
　　而这也意味着，在今年寒假前的期末考试中，他的物理成绩至少要达到67分，才能保证无挂科记录。新京报记者了解到，“分数银行”第一次出现在南京一中，是在2016年11月份的期中考试后，仅在该校国际班推行。而实际上，也并非所有的科目都参与借贷。黄侃介绍，“分数银行”只对语文、物理、化学、生物、历史、地理六门课开放。“这些学科有一个共性，即重视答题技巧，看重学习态度。”黄侃介绍，借分资格实行“一票否决制”。学生出现一个学期连续迟到五次以上，逃避打扫卫生三次以上等违纪行为时，可撤销其借分资格。如果借分的学生一直没有偿还能力，是否会造成“坏账”?
　　新京报记者了解到，学生在从“分数银行”借贷前，需要进行“信用评估”，如果任课教师认为学生无偿还能力，则可以拒绝借分。此外，申请借分的学生，还需提供另一名学生作为担保人，如果逾期未能偿还所借分数，则从担保人的考分中予以扣除，或者从借分学生的考试分数中强制扣除。对于借分不还或逾期还分的借分人，还会将其列入黑名单，限制借分行为。有教师挂出“高利贷”，“分数银行”的发明者，南京市第一中学国际部主任黄侃告诉新京报记者，自己在日常生活中，无意间了解到“中小企业贷款”的概念，随即将之运用到了教学中。“以往的考试，分数就是一切，学生压力很大。”黄侃从教36年，对现行考试制度的利弊，有很深的体会。她认为，考试应该更注重对学习过程的评价，而不是沦为教师刁难学生的工具。“会学不一定会考，现行的考试制度对一部分学生是不公平的。”“分数银行”的借贷规则，与针对中小企业的扶持性贷款有相似之处。例如，“分数银行”只对考分在及格线上下的学生开放，是“雪中送炭”而非“锦上添花”。
　　新京报记者获悉，在具体“还分”规则设置上，教师有很大裁量权。黄侃告诉记者，在地理老师杨爽设置的规则中，学生可用课堂演讲及实验“还贷”，而生物老师麻海宁则推出了“高利贷”，学生借一分要还两分。“这些都会与学生事先约好。”黄侃说。黄侃介绍，目前，该校高一AP班(国际班）全部49名学生中，已有13人次申请到了“贷分”，未来这一政策将继续执行。说法，“分数银行”是“双刃剑”。采访中，很多学生表示，借得分数后，自己便不再沉溺于过去，而是思考怎样在未来获得更好的分数，更有利于自己的成长。教育专家熊丙奇认为，学校能够尝试突破“唯分数论”，从出发点来说值得鼓励。而在实际操作中，“高利贷”等借贷规则进入校园，显得不太合适。他表示，“分数银行”是一把双刃剑，会使部分学生在对待考试的态度变化，弱化了单次考试的严肃性。但学生将希望寄托于下一场考试，也会增加其惰性。

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