高校“双一流”建设5年一周期采取认定方式确定将在哪些方面进行(2)_社会新闻

【苏北网核心提示】最后更新时间：2017年01月26日09:27:01，原标题：高校“双一流”建设5年一周期采取认定方式确定将在哪些方面进行(2)，高校双一流建设5年一周期采取认定方式确定将在哪些方面进行改革将设立世界一流大学和一流学科建设专家委员会，由政府有关部门、高校、科研机构、行业组织人员组成。建设世界一流大学和一流学科，是党中央、国务院...

【标题】高校“双一流”建设5年一周期采取认定方式确定将在哪些方面进行(2)—王勋

高校“双一流”建设5年一周期采取认定方式确定将在哪些方面进行改革

　　将设立世界一流大学和一流学科建设专家委员会，由政府有关部门、高校、科研机构、行业组织人员组成。建设世界一流大学和一流学科，是党中央、国务院在新的历史时期作出的重大战略决策。2015年8月18日，中央全面深化改革领导小组第15次会议审议通过《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，而教育部会同财政部、国家发展改革委最新出台的《实施办法》，则是定位于操作实施性文件。根据《实施办法》，“双一流”建设注重统筹改革与发展、继承与创新、大学与学科、效率与公平，在总结以往重点建设经验基础上，主要作出下述几方面改革。一是分类建设引导特色发展。
　　充分考虑不同类型高校和学科的特点及建设条件，按“一流大学”和“一流学科”两类遴选确定建设高校。一流大学建设高校重在一流学科基础上的学校整体建设、重点建设；一流学科建设高校重在优势学科建设，促进特色发展。二是开放竞争激发建设活力。不论是中央高校还是地方高校，同样标准、同等对待，开放竞争，鼓励竞争。在充分利用国内外第三方评价结果基础上，形成对高校的多元客观评价，不再单独组织申报，避免突击整合、互相挖角等无序竞争、恶性竞争。
　　建立激励约束机制，强化精准支持，突出绩效导向，专项资金在相对稳定支持的基础上，实行动态调整，对成效明显的建设高校加大支持力度，对缺乏实效的建设高校减小支持力度。三是动态管理打破身份固化。建立建设高校有进有出动态调整机制，对于建设过程中出现重大问题、不再具备建设条件且经警示整改仍无改善的高校，及时调整出建设范围。建设期末，根据期末评价结果等情况，重新确定下一轮建设范围，打破身份固化，不搞终身制。四是统筹建设深化综合改革。文件要求建设高校结合综合改革方案，加强和改进党对高校的领导，统筹学校整体建设和学科建设，完善内部治理结构，破除体制机制障碍，实现关键环节突破，加快建设中国特色现代大学制度。
　　对于普遍关注的遴选确定建设高校应具备的条件问题，教育部学位管理与研究生教育司负责人回应称，一流大学建设高校，应具有先进办学理念，办学实力强，社会认可度较高，拥有一定数量国内领先、国际前列的高水平学科。一流学科建设高校，则应具有居于国内前列或国际前沿的高水平学科，对服务国家战略需求、经济社会发展具有重大作用。根据文件要求，国家在遴选确定建设高校时，应坚持公平公正、开放竞争、择优建设的原则，采取专家认定标准、综合认定建设范围的方式，开放竞争，动态调整，不再单独组织申报评审。

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