教室监控被直播 涉嫌侵犯学生隐私引广大网友们质疑(2)

【标题】教室监控被直播 涉嫌侵犯学生隐私引广大网友们质疑(2)—张雨辰

　　记者在网络上搜索“水滴直播”,官网主界面最上面一栏,分为“主播、运动、宠物、商家、教育”等多个直播选项。在“教育”一栏页面下,依次排列着小窗口,均是学校教室内直播画面,点开后发现。所处位置有北京、天津、上海、河南等多个区域,涉及学校包括高中、小学、幼儿园等,有注明具体的学校名称和班级,也有以“我的智能摄像机”的名字代替。昨晚8时许,记者随机点开一个名为“禹州一高238”的直播画面,位置显示为河南省许昌市禹州。监控范围从讲台到教室后黑板,学生的桌子前摆满书本,正在低头写作业,一名老师在教室内来回走动。屏幕下方显示,点击量已经有一万七千多人。“边上的学生怎么就趴着睡觉了。”
　　有网友在线评论说,还有的网友询问老师学生的情况,也有很多反对直播的意见。购买特定摄像头即可直播资料显示,水滴直播是一款视频直播生活秀平台产品,无需考核和申请,就可以一键开启直播间,直播的视频可以被全国观众观看和互动,被分享到各大社交平台。记者发现,水滴直播实际是基于360智能摄像机。昨天下午4时许,记者致电产品客服,工作人员介绍,目前有多款监控摄像机产品,有直接安装在室内正前方的,空间大的,可以考虑设置在屋顶,监控整个室内画面。还能装在家里方便查看老人孩子以及宠物等。当顾客购买摄像机安装后,需下载软件,注册登录后,选择“连接我的摄像机”,就可以在手机上实时监控室内的画面。
　　客服人员介绍,方法有两种,可以申请一个公众账号,把链接发给想要分享的对象,可以共用看到监控的画面。另一种就是直接公开直播,画面会显示“水滴直播”页面,可以在网页或者软件上直接观看,每一个直播都有台号,也可以进行搜索。焦点1教学行为是否可以直播?专家认为直播首先要征求学生、家长的意见记者联系上一个位于北京的正在直播的班级。接电话的工作人员表示,视频显示地点为朝阳某学校,校内包括幼儿园到小学初中等班级,“听说这个监控已经设置挺长时间了,我们当时设置监控时,是为了学校老师之间可以随时看到上课画面,方便进行教学交流。”河南许昌一所中学的老师表示,直播课堂,对老师自身素质的提高十分有益,所以其他授课老师也没什么意见。
　　现在的孩子不好管理,课堂上睡觉、玩手机、做小动作等等现象很多,安上监控后便于老师,特别是班主任,时时刻刻关注到每一个孩子。使他们不敢过于出格,以便促进孩子的成绩提高。教育学者熊丙奇(微博)认为,直播首先要听取学生、家长的意见。在实际的使用中也要根据具体的情况。如果说为了监视考场秩序,或者录制课堂教学情况,在告知前提下是可以的。但是要防止监控权的滥用。熊丙奇表示,很多学校为了避免一些责任,让家长来参与到课堂,其实也是不尊重教师的自主权、学生的隐私权,家长也会因为一直注意孩子在学校中的种种表现而陷入一种焦虑之中,学生也会因为受到直播而压力增大。结果反而会导致家长和学校之间的关系越来越僵化。
　　北京康达律师事务所律师韩骁认为,教师应积极保护未成年人的个人隐私。学生日常行为不应处在控制变量等严苛科学实验的状态下,学生日常行为的内容并非设计严格的学术内容。所以不能以“学术”之名,掩盖侵犯他人隐私权之实。焦点2是否侵犯学生隐私权?律师称若未经授权则涉嫌侵犯学生隐私权韩骁表示,若是未经被直播人允许的直播行为,违反我国《侵权责任法》等规定,侵犯未成年人的隐私权。教室、自习室等封闭空间,相对公共场合而言具有私密性。学生在教室、自习室等私密场所中做出的各类行为,如看书、吃零食等均属于个人隐私。未经授权,老师将教室内情况公开在直播平台、使公众知悉,涉嫌侵犯未成年人隐私权。
　　对于未成年人和家长而言,大部分未成年人是无民事行为能力人或者限制民事行为能力人。对于限制民事行为能力人和无民事行为能力人,在签订合同方面均有不同程度的限制,对于是否同意录像的行为效力,需要根据未成年人的年龄和心理进行判断。如果该行为与未成年人的心理和年龄不符,则应当由法定代理人或者指定代理人选择是否同意进行监控录像。当发现自己的个人隐私被侵犯时,首先未成年人和家长可以与平台进行沟通,要求其删除相关文件。其次,可以通过向公安机关等有关部门反映情况,寻求公权力救济。最后,可以通过法律途径进行诉讼。该直播公司相关负责人回应称,水滴直播平台上的所有内容均由用户登录后,主动发起。
　　为了避免用户的误操作导致隐私泄露,用户在公开直播内容时需要三步确认,以免造成不当操作。此外,直播内容要符合国家规定,否则将被封禁。对话教师:直播前会通知家长孩子在水滴直播平台,记者发现名为“笨笨程老师”的直播页面,地点为河南省许昌市襄城县,库庄二中,浏览点击量显示已经有2万多人次,摆在教育直播页面的前排。记者联系摄像机主人,即直播的发起人,他表示,自己是该学校九三班的班主任,是自己发起的直播画面。新京报:安装监控并全网直播,学生和家长们是否知道?程老师:我们班绝大部分是留守儿童,他们的家长都很乐意看到自己的孩子。在直播之前,我们都有在家长的微信群里通知,孩子们也都知道。新京报:他们支持吗?是否觉得会侵犯孩子的隐私?
　　程老师:直播一年半时间,没有哪个家长对直播提出不满。我一直认为,老师教书、孩子学习不是什么丢人的事,所以网络公开,没什么大不了的。我也想让家长看看老师是怎么教的?孩子是怎么学的?孩子成绩差是什么原因导致的。而且我们班数学教学,主要采用自主学习,效果很不错,所以也有很多老师想深入了解我们班,而网络直播,更便于交流。新京报:有没有达到什么预想的效果?程老师:就教学效果而言,我连续两年获得“县长质量奖”。近几年,我也曾到别的学校进行报告交流,他们对我的教学方法,不太了解,所以,开通了直播后,同行之间交流经验,也提高了自己的教学水平。处理调皮孩子时,有些家长只相信自己的孩子,不相信老师,有了直播课堂,让家长看看自己孩子的表现,能省很多口舌和麻烦。