“江苏‘双减’在行动•课后服务我有招”提供了“智慧样本”

2021年11月22日起，江苏省教育厅、新华报业传媒集团扬子晚报、少年志学习成长平台联合推出系列报道——“江苏‘双减’在行动•课后服务我有招”，用镜头和文字记录下江苏13个地市代表学校的特色做法，为全面推广“双减”政策提供了“智慧样本”。系列报道在少年志融媒微信号、视频号、扬子晚报、紫牛新闻、江苏教育发布微信号、学习强国等多平台同步推出，总传播量超千万。

“减负增效”，把时间还给孩子

“江苏双减在行动·课后服务我有招”系列报道刊出后，收获了热烈反响。作为系列报道的开篇，南通紫琅一小的“书包不回家”项目备受瞩目。南京大学教育研究院副院长操太圣教授告诉记者，南通市紫琅一小的“大书包不回家’延时服务项目令人印象深刻，减轻学生学业负担在于把时间还给孩子，让其开展自主性的玩耍、阅读等活动，创新能力就在这个过程中培养起来了。减负也不是放任孩子不管，“‘双减’小书包”就大有奥妙，里面的物件就是给孩子和家长以引导，通过家庭教育的有效配合，实现真正意义上的家校共育。

如何让孩子尽量减少书面作业，同时提高学习效率，达到好的学习效果呢?张家港市常阴沙学校的老师们在“作业管理”方面下足了功夫。

“双减”减轻了孩子的负担，但对课堂内老师的上课效率有了更高的要求。徐州三十一中新教师周建强表示，学校的“大数据课堂质量分析”模式，要求老师们“升级”课堂教学模式，更多地让学生参与进来，让学生通过归纳与观察，总结得到定理。

同样让读者印象深刻的特色课后服务项目，还有无锡市春城实验小学的“HUI作业”自选超市，从作业层次化、作业形式多元化、作业方式民主化方面对学生作业进行了全方位改革。稿件刊发后，不少家长纷纷点赞，认为春城实小此举完全做到了“分层教学”，能够更加针对孩子的实际，因材施教。

这些“第二课堂”让孩子们开心不已

南京琅琊路小学“小主人社团”让人印象深刻。“双减”之后，琅琊路小学在原有学校组织的“小主人社团”基础上增加了课后服务“个性化项目”——“小主人创行社”。作为“小社长”，同学们可以申请创立自己的学习社团。

“你们来泰州拍摄时正好赶上了降温。寒风里拍出这样的效果非常不容易。”泰州市姜堰区实验小学城南校区六年级(4)班申语萱的妈妈朱小丽，在本次报道泰州站的视频中接受了记者的采访。稿件见报后，她第一时间阅读，并进行了转发。“学校老师的用心，你们拍摄展示得相当到位!”

“这个学校的社团好有特色，击剑、射击还有尤克里里，都不怎么常见呀!”本次系列报道中，扬州市汶河小学东区校的特色社团吸引了很多家长的注意力。家长们的关心让汶河小学东区校副校长徐悦感慨不已：“我们充分感受到了大媒体的影响力!报道对于学校来说也是一种促进。”

还有家长一篇不落看完了全部的13篇报道，并整理出了一份多彩社团“清单”，如常州市武进实验小学的 “舞龙”“击剑”课程，宿迁市豫新小学的泥塑课程和种植课程等等。即使是学业负担较重的初中，淮安市淮阴中学新城校区依然开设舞蹈、合唱、足球等多个社团。“学校也是够拼，为了孩子，老师们真的很用心了!”

为了让孩子们学足、学好，学校还充分调动了社会力量。连云港“五老进校园”，充分发挥老干部、老战士、老模范、老专家、老教师的余热，送文艺进校园，他们给了乡村留守儿童爷爷奶奶般的疼爱，点燃了乡村孩子的梦想。

挖掘各地典型做法，13市主管部门发声

盐城鹿鸣路初级中学校长吴加健表示，本次“双减”环省行，13市家家到，对全省的“双减”工作进行全面报道，选择的学校都是各市双减落实中的品牌校、引领校、示范校，学校的典型做法具有借鉴价值。“双减”是措施，增质才是目标。扬子晚报少年志平台团队围绕“双减”政策落实，大市家家到，发现挖掘各地各校典型做法，总结梳理富有成效的措施和经验，对于更好地执行政策，更优地培养学生的核心素养，更全面实施素质教育，践行为党育人，为国育才的使命，意义十分深远。

淮安市委教育工委书记、教育局局长皇甫立同表示，省教育厅和扬子晚报联合开展的“双减”环省行活动，既全面展示了“双减”工作的方方面面，让我们感到全省“双减”工作开展的蓬勃态势，也让我们看到了十三市各有特色、各美其美，沐浴到全省各地学生的多彩阳光。为这样的活动点赞!(扬子晚报/紫牛新闻记者 王颖 杨甜子 蔡蕴琦)