一起学网校发布《K12在线教育行业用户认知报告》 倾向付费用户高达97.5%

　　如今，《这块屏幕可能改变命运》催泪刷屏，多元化教育愈来愈被多方认可。教育部印发《教育信息化2.0行动计划》通知中提出，到2022年基本实现要“三全两高一大”的发展目标。在教育信息化从1.0迈入2.0的今天，“在线教育”作为学校教育的有效补充，已成为大势所趋。

　　一起学网校联合发布报告 不省心成家长主要困扰

　　近日，一起学网校携手益普索Ipsos发布《K12在线教育行业用户认知报告》，报告中显示，在有培训需求的家长中，愿意孩子接受在线教育的超过7成，而愿意接受在线教育的用户中，愿意购买的比例高达97.5%。但调查也发现，“家长省时省力但不省心”成为试听后放弃继续使用在线课程的主要原因。

　　作为2016年就已上线，深耕在线教育多年的一起学网校，深谙家长的烦恼。为此，一起学网校加大师资力量的投入，力求以寓教于乐的教育方式有效进行在线教育的深化，让家长真正做到“省时省力又省心”。

“一起学网校”五大核心优势与双师教学资源

　　据《K12在线教育行业用户认知报告》相关数据显示，家长对在线教育产品的要求较为集中在课程与服务并重——内容上要求按科目或知识点划分版块，以便开展针对性学习和快速掌握解题技巧；形式上需要师生互动、课程设计和教材活泼有趣；服务上希望老师能协助家长掌握孩子学习状况、及时并彻底解决学生不懂的地方。

　　对于这些近似“苛刻”的需求，一起学网校打造的精英服务团队竭诚满足。

　　作为一起教育科技旗下的中小学在线学科辅助平台，一起学网校具备“严选优师”“在家听课”“随时答疑”“课节报告”“无限回看”等五大核心优势。采用双师教学模式——主讲老师负责课堂直播互动学习，布置随堂测试、实时分析学情；下课后辅导老师负责对接家长，与其沟通孩子学情并提供预习、复习答疑等服务。形成课前针对预习、课后温习巩固、课中互动学习与阶段学情报告的闭环式教学方法。

　　“高知化”成在线教育用户主要特征

　　据了解，目前在线教育的主要用户特征为家长高教育水平、孩子成绩中上。这类用户在挑选老师方面，近五成看中老师教学的责任心，“真正为孩子学业操心”。

　　面对用户整体水平的“高知化”与严教师要求，一起学网校严格筛选优质师资，6轮评审严格选拔，5%比例筛选直播课老师。5-10年一线教学经验、100%来自国内外重点大学、人均在线授课达5000小时是一起学网校老师的真实写照。

“一起学网校”个性化定制教学

　　值得一提的是，一起学网校还匹配一起教育科技沉淀多年的6000万中小学生的海量作业数据，以“个性化学习”为本，同步课内基础知识，外延核心素养，帮助孩子更科学地获取学科知识，提升学习兴趣，养成自主学习能力。配合进阶式课程体系，与学校课程相互辅助，同步打好基础，形成系统学习。对孩子产生了减负增效、调动学习兴趣的积极作用。

　　教育信息化成趋势浪潮 在线教育打破空间束缚

　　全球化时代对人才的定义已与传统意义大有不同，如今的学校教育更加强调以人为本，因材施教，坚持全面发展与个性化发展的统一，发现学生的个体学习需求，并引导其在自己所擅长的领域最大化释放个体潜能。

　　因此，一起学网校的教学理念并不局限于增强孩子对课本知识的吸收效果，还注重孩子知识与能力的同步提高，文科理科的综合学习，以及在学习过程中促进家长陪伴：

　　知识能力一起学——不仅用有趣的授课传输知识，更重视孩子学习习惯的培养，让父母少操心，孩子越学越省力；

　　文科理科一起学——面对未来全球竞争环境，把文学素养、外语习得和理科思维全面覆盖，为家长孩子提供一站式学习解决方案；

　　孩子家长一起学——孩子听课，家长可以从旁伴学，让家长更科学地陪伴孩子的每一步成长。

　　通过互联网和大数据，如今的课堂打破了时空束缚，可以随时随地开展定制化教学。在线教育可以将教育行业最稀缺的优质师资、内容和服务，通过线上的方式配置到很多原本无法接收到的地方，给更多的用户，这也是在线教育之所以受到资本关注的原因。

　　不仅对于教育行业，面对学生与家长，在线教育亦可以让学习摆脱时间和空间的限制，方便家长了解孩子学情。

　　一起学网校深知其责任，在2019年将继续用从一而终的服务，提升产品的附加价值，从价格战中寻找出路。让家长真正做到“省时省力到省心”，学生享受到寓教于乐的全方位教学。