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4月17日下午，东北师范大学附属小学五年级学生来到吉林长春市新民大街。他们手持研究任务单，或凝神临摹建筑翘角，或倾听老人讲述街区往事，这是该校“每周半日实践”课程的一次常态化推进。
3月初开始，有“中国历史文化名街”之称的新民大街，被纳入东北师范大学附属小学五年级探究课程。一个多月来，学生们走进长春历史文化博物馆，对照老照片与城市规划图追溯街区演变，与博物馆讲解员、历史学教授深度对话……
在4月17日的沉浸式分组实践中，学生们基于研究兴趣自选课题：对照建筑铭牌辨析原名与现功能，捕捉建筑风格细节，采访老工匠了解砖石工艺的传承。“有主题、有任务、有记录、有分享、有评价”的闭环设计，以及学生自评、同伴互评、教师评价与家长评价的多元反馈机制，让“每周半日实践”走深走实。
“实践课程不是简单的活动体验，而是让教育回归本真的探索。”东北师范大学附属小学校长王廷波说，学校不同年级围绕不同主题，让学生用脚步丈量家乡，用眼睛发现美好，在实践中筑牢成长根基。
《 人民日报 》（ 2026年04月23日 07 版）
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