九江双语实验学校学生开始在家“上学” 停课不停学

　　中国江西网/九江头条客户端讯 通讯员胡小丽报道：2月10日，在九江双语实验学校读三年级的余佳同学开始“上学”啦。不过，她上学的地点不是在校园，而是在家中。

　　近期，面对当前新冠肺炎疫情的严峻形势，江西省教育厅下发《江西省中小学2020年寒假及春季学期延期开学期间线上教育教学实施方案》，要求全省中小学实施“停课不停学”。九江双语实验学校在市、区教育部门的指导下，高度重视，认真组织，切实做好线上教育教学的各项工作，争取学生在新的教学模式下的学业进步，提出的要求是：“线上学习全覆盖，一个学生都不能少”，把教育的温暖传递到每一位学生，以四个“联动”为抓手，形成本校线上教学的管理特色。

　　首先是处室联动，确保每一位学生能上线。学校德育处负责动态监测学生身体状况；教务处、教科处负责学生的学习指导；信息技术中心负责学生上线的技术问题。各处室协同作战、合理分工、责任到人。各处室间的团结协作，互相补位，保证了所有学生上线学习的规模状态。

　　其次是家校联动，分小组管理班级。各班将学生分成若干小组，请班级家长委员会成员担任小组长，建立小组学习微信群，组长负责每天线上学习的考勤，要求本组学生家长上午、下午准时到群里打卡，及时反馈孩子上线情况和遇到的问题。广大家长十分重视孩子本次的线上学习，不但督促孩子在家阅读、准时参加线上听课，还认真督促孩子完成作业，尽管老师只要求用本子写作业，许多家长还是克服困难把电子作业打印出来给孩子做。

　　再次是教研组、备课组的教师联动，指导学生有效学习。教务处作为此次线上教学的管理部门，积极发挥教研组、备课组的的专业指导作用，各学科教研组统筹安排，备课组具体落实，组织老师们在群内线上教研，积极建言献策。开课前找齐了所有学科的电子教材和同步作业、找到了相关的单元线上学习难点对策；开课后，分享了各种批改作业的好方法、答疑解惑的好途径。

　　最后是线上、线下联动，保证学习达到预期成效。要想学习效果有保障，只靠线上听课还不够，新知识还需要及时练习巩固一下，也有部分孩子听完课，仍存在一些疑惑，有效的学习包括课上和课后两个阶段。学校倡议线上、线下同时互动，要求全体科任教师进入工作状态，提前备课，与学生一同听课，及时答疑解惑，并适当布置巩固作业，在家长的配合下，完成作业的检查批改。

　　做好“停课不停学”工作，是我们教育人支持打赢新冠肺炎疫情防控阻击战的一种新的方式。九江双语实验学校将一如既往落实责任担当，不断创新教学管理形式，为国育才，为党育人。