用爱和智谋铺就育人之路|环球热文

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济南一中“老班”有绝招

用爱和智谋铺就育人之路

在教育事业中，教师就像那默默奉献的绿叶，学生就像那含苞欲放的花朵，绿叶时时刻刻衬托着鲜花的美丽。在从事平凡而谦逊的“叶的事业”过程中，济南一中的班主任们用爱和智谋为学生铺就成长之路。中考结束后，记者走进济南一中，听4名优秀班主任代表，讲述他们的育人“绝招儿”。

担任班主任21年，于万浩被学生和家长信任了21年。21年来，于万浩坚持“严而不苛、爱而不纵”的育人理念，一切从孩子出发，通过在班级建立“成长共同体”，让孩子主动求变。每个成长共同体由4—6名学生根据一定规则自主组建，班级定期从学习、纪律、行为习惯等各方面对共同体进行“评价考核”，引导共同体之间开展良性竞争，激发学生自主成长，助推他们在合作中实现“共同成长”。

陈建龙作为一名有着20年“班龄”的“老班”，一直将“激发学生的积极性和斗志”作为工作的重中之重。为此，在开展教育教学的过程中，陈建龙结合高中生的特点，逐渐找到了育人抓手——励志激情演讲。“全班学生轮流当值日班长，值日班长在早上除了总结前一天的班级工作外，还要进行3分钟的励志激情演讲，这既锻炼了学生的管理能力，也让学生在演讲中得到鼓舞，在新的一天有一个好的学习劲头。”陈建龙说，励志演讲在潜移默化中给学生带去了积极的、正能量的影响。

“人有性格，班级也有性格，‘浩然正气’就是我们为班级和学生定下的性格目标。”担任班主任8年，齐纳纳用一场场主题班会为班级注入了一股股“浩然正气”。齐纳纳说，经过再三考量，她选择通过在关键节点召开主题班会的形式助力班级形成良好的“性格”，并实现学生性格的自觉转化。比如高一适应性主题班会，让新生真实感受到进入高中后应该怎样做；寒暑假生活指导班会，帮助学生有目标、有计划地做好新学期规划……在主题鲜明、观点突出的基础上，她还通过让学生担任班会主持人、在班会中融入情景剧等形式提高学生的参与度。

年轻的张欣培则在班级管理中充分发挥了班干部的辅助管理作用。她在刚接班时，会给全班同学发一张“班干部志愿填报单”，根据学生的想法初步拟定班干部人选。经过一段时间的工作态度和能力考察，民主投票选出班干部之后，张欣培将工作重点放在对班干部的培养上。在严而有爱的管理模式下，学生得到了稳步提升和发展。