今日看点：亳州市教育局抓教学质量提升 促教研工作增效

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3月18日，亳州市教育局在亳州一中召开全市教育教学质量推进暨教研工作会议。各县区教育局分管教研工作的副局长、教研室主任、全体学科教研员，各普通高中学校校长、分管校长、教研主任、高二和高三年级主任，高中、义务教育学科和学前教育专家指导组全体人员、小学语文网络教研指导组全体成员等500余人参加会议。

亳州市教科所所长洪松岩总结回顾了全市2022年教研重点工作及亮点，深入分析了教研工作存在的不足，明确了2023年全市教研工作的基本思路和任务。市教科所副所长程齐苗分析了全市2022年高中教学质量检测数据，通报了各县区近三年教科研各类评选获奖情况。

亳州市教育局副局长刘红岩就进一步加强和改进全市教研工作提出要求，强调教研工作要坚持重心下移，坚持深入课堂，坚持服务教学一线。下一步，市教育局将在加强教研队伍建设，更新教研观念，创新教研形式上下功夫，确保教研工作提质增效。

合肥一中的吴福军老师应邀到会指导，作了题为《狠抓两支队伍，强化过程管理》的专题讲座。他详细介绍了合肥一中级部精细化管理过程和务实创新的管理理念，从高考内容改革方向、提升高考认知力、学校教学管理、教师试题研究、作业设计等方面为与会人员作了细致解读。

当天下午，亳州市38个学科教研组开展了研讨活动，回顾了2022年学科教研组开展的系列活动，盘点亮点，分析不足，提出应对措施，分享2023年活动计划。

亳州市委教育工委副书记、市教育局局长王占峰出席会议。他指出，2023年及未来几年，亳州市教研工作主要是服务亳州教育“三三”目标，聚焦教研的“四个服务”职能，构建更加完善的教研工作体制；建设专兼职相结合的高素质教研队伍，引领基础教育教学改革方向，形成富有活力的新时代教研体系；建立科学合理的教研评价机制，树立科学的教育质量观；积极参与长三角地区教研一体化模式，全面提升本市基础教育教学研究水平。（潘晓亮 特约通讯员：张秀礼）