焦点快报!最近小学生流行盘手串，都快“包浆”了！有同款娃的看过来

盘手串是许多中老年人热衷的休闲爱好，近日在小学生中间也流行了起来。

针对日益盛行的“盘串之风”，北京市鼓楼中医医院康复科主任陈岩提醒：长时间、高强度盘串易引发腱鞘炎。

(资料图片仅供参考)

“我比较在意颜色美不美，转起来顺不顺。”“你得学会‘绕指柔’，声音最好听。”上周五，记者在公交车上偶遇3名小学高年级学生，在放学回家的车上交流起了盘串的“心得”。谈到为什么要盘串，一名小学生表示，色彩美丽的珠串戴在手腕上本身就是装饰品，而且盘串时发出的声音舒服、解压。

记者在某大型电商平台搜索“小学生盘串”“儿童盘串”，销量最高的商品月销过2万件。不过，孩子们对手串的取舍与成年人的取向不同，销路最好的是五颜六色仿菩提、仿玉质手串，价格则以几元、十几元居多。

“手串是孩子在学校门口文具店买的，10块钱一串。天天晚上都能听见她‘哗哗’盘串，这不耽误学习吧?”一名北京学生家长在社交平台上传视频，表达了自己的疑惑。“孩子喜欢一边盘串，一边背单词，说是能保佑听写全对。”另一位家长谈起孩子的新爱好，哭笑不得地说。

学生流行盘手串，老师们怎么看?

随着盘手串的同学越来越多，一些老师已经察觉。

有老师疑问：“怎么现在小学生都盘这个珠子，男女生都玩，女孩子人均两串。”还有老师还晒出自己收缴的手串：“这个是我学生上课玩我收缴的，放学会还给她，让她以后不要带学校玩了。”

盘手串会不会影响学习?眉眉觉得，要分情况。

“下课、放学，或者无聊的时候，盘一下挺解压的，那个声音好听，觉得对学习应该没什么影响。” 不过她也坦言，之前盘手串“疯狂”的时候，有同学上课的时候也在盘，声音挺大的，确实影响到了班里的其他同学，“有被老师发现过，没收走了，后来同学又去拿回来。”

眉眉班里，数学老师已经明确规定，不能在上课的时候盘手串;体育老师直接禁止大家带着手串去上课。

对于校园里的流行事物，杭州市安吉路实验学校李平老师总结了九个字：不倡导、不反对、多引导。

“孩子们的这些兴趣爱好，其实与当下流行、家庭氛围、父母爱好等息息相关。”李平说，“有的家长擅长美术，孩子受到父母的熏陶，可能会喜欢记手账。比如我自己喜欢手工，所以也会带着孩子给娃娃做衣服。”

在李平看来，校园流行文化，有其存在的合理性和必然性，甚至带着时代发展的烙印，比如70后曾经爱转笔，80后爱玩贴纸，没有必要过度解读。“我是80初的那一代人，小时候学校流行收集糖纸，我自己就有好几本。现在回想起来，校园里的这些经历，都是一辈子很珍贵的回忆。”

担任23年班主任，李平认为，面对这些校园流行文化，作为老师最该做的，就是正确地引导。

比如学生玩手串的过程，其实也是了解手串材质、纹路，培养审美的一个渠道。“老师要引导他们，不能在课堂上玩，也不应该相互攀比，甚至沉迷于此。”李平说，“只要是合理、合情，在不影响学习的前提下，在能力范围内，可以试着保护孩子们的好奇心。”

专家建议，教师和家长应采取不同方法对待“盘手串”

济南市民族医院康复科主任、副主任医师路亮说，从身体健康角度出发，小学生玩手串“弊大于利”。他认为，长时间过于集中一种盘玩动作，会导致手指关节不均衡发育，甚至造成关节肥大性增生等疾病，更严重的还会造成过早增生劳损以及腱鞘炎，导致以后出现不可逆的损伤。

“我们不建议孩子，尤其是正处于生长发育关键期的小学生‘盘手串’。”路亮说，小学生盘手串现象，不能单单从身体发育角度来分析，更应该从更深层次的心理健康角度来“寻根”。

国家二级心理咨询师、家庭教育指导师刘洋非常认可路亮的说法，她说，从某种角度来讲，盘手串、玩游戏以及刷手机之间可以“画等号”。

刘洋说：“有些孩子沉溺游戏，为的是在游戏世界中证明自己，实现自己的价值，也是解压的一种形式。盘手串同样如此，所以，家长和老师应该从这个角度出发，去理解孩子这种行为并做出正确的解决办法。”

她认为，孩子和大人盘手串的目的并不相同，孩子的内心并没有给手串贴上“时尚”和“价值”的标签，单纯是在大人或者网络的影响下得到解压的途径。这时，家长和老师都不应该粗暴对待孩子，但也应该采取不同的方法。

家长应该共情孩子，以理解的心态，站在朋友的角度去询问孩子玩手串的目的是什么再加以引导。老师则应该树立班集体的规矩，明确表示学校课堂中不应该出现手串的身影。

“总体来说，现在孩子们的兴趣点较少，又或者感觉学习和生活压力过大，才会寻找特别的玩具。老师和家长应该学会缓释孩子们的压力，多与孩子进行良好沟通，就会有很好的效果。”刘洋说。