理想与热爱 让我们一路同行  阜阳市育才幼儿园开展结对帮扶活动

为全面落实《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》(3-6 岁儿童学习与发展指南》、《关于学前教育深化改革规范发展攻坚方案》、《县域学前教育普及普惠督导评估办法》等文件精神，颍州区围绕“促进普及普惠发展、提高科学保教质量”目标，建立“结对帮扶、联动发展”平台，构建园际共同发展机制，推进学前教育普及普惠安全优质均衡发展，阜阳市育才幼儿园积极响应，与三合镇王大郢幼儿园、小太阳花幼儿园成为结对园，开展系列帮扶工作，全面提升幼儿园保教质量。

制定计划

【资料图】

“创优引领，思想先行”是结对工作之根；

“倾心牵手，携手并进”是结对工作之本。

为了高质量开展好此次活动，让结对帮扶工作能取得一定的针对性和实效性，阜阳市育才幼儿园在接到帮扶任务后，园长郭玲组织各分园负责人及园内精干力量到王大郢和小太阳花两所幼儿园，实地参观了园所环境创设，了解了园所发展、师资队伍、教育教学及游戏开展情况，和园方领导进行了沟通交流，综合考虑实际需求，认真准备，常态展示，对症下药，共同协商确定帮扶目标，制定可行的帮扶计划。

加强交流

把帮扶指导工作落到实处。和结对园的园长通过电话沟通或邀请她们到育才幼儿园交流实际情况，及时调整帮扶计划。在因疫情原因无法面对面时，育才老师们把精心准备的相关资料通过网络分享给王大郢及小太阳花两所幼儿园，很多问题及时在线上研讨解答。

实地指导

阜阳市育才幼儿园还特批资金专门购买了一批材料丰富其班级主题创设。在双休日教师带着准备好的环境创设的材料来到两所幼儿园实地开展帮扶活动。

“环境是幼儿的第三位老师”，如何在实践中打造适合幼儿发展的环境？育才老师对环境、材料、墙面设计、户外打造以及幼儿游戏活动也进行了详细介绍，帮助结对园树立科学的环境创设理念。帮扶园教师仔细观摩，认真聆听，记录困惑与想法。

结合环境布局，育才老师携手结对园老师运用剪、贴、画等方法，制作出一幅幅精美的作品与图画，对各个窗口、各个区域等进行了环境创设，每个版块以不同的主题风格打造孩子们的“乐园”，整体色调相呼应，丰富又美观，和谐统一，为孩子们营造了一个轻松温馨的环境，让各个角落的墙面都会“说话”，都可以和孩子们进行“互动”。

大家共同探讨和布置有效促进幼儿成长的游戏活动环境，针对幼儿游戏中存在的安全隐患、游戏技巧、游戏中教师的指导与观察等方面展开讨论，各抒己见，在你一言我一语中解疑答惑，汲取专业知识，积累宝贵经验。

回眸反思

帮扶过程，既是敞开心扉、对外提供帮助的施教过程；也是潜心研究、不断提升自我的内化过程。

结对帮扶活动，为园所之间架构了沟通的桥梁，育才对两所幼儿园的办园情况、文化内涵有了近距离的接触与了解，看到了乡镇幼儿教育的现状及差异，感受到了农村幼儿教师们工作的热情，也很明了自己肩上的责任。

在帮扶活动中育才有效传递经验和做法，诠释了“资源共享、优势互补、共同提高”的教育理念，促进园际间的教学教研交流，实现“问题共研、携手共进”的活动目标。对提高乡镇幼儿园的办园质量起到良好的示范作用，结对园教师在业务能力上有了较大提高，帮扶过程，既是敞开心扉、对外提供帮助的施教过程；也是潜心研究、不断提升自我的内化过程。帮扶活动也带给了育才参与帮扶的教师很多启示，大家受益匪浅，促进了双方教师的共同成长。也为下一步的帮扶工作打下了良好的基础。

一枝独秀不是春，百花齐放春满园。

在每一次的帮扶活动，阜阳市育才幼儿园都能有效帮助各帮扶园解决了工作中出现的问题与困惑，充分发挥了省示范园的引领带头作用，真正落实了结对帮扶工作，同时也提升了教师们的专业素养。“众人拾柴火焰高”，因为共同的理想和热爱，我们一路同行！帮扶工作是一项需要长期坚持下去，接下来育才将不断创新帮扶形式，丰富帮扶内容，通过帮扶共促园所发展。（巩润芳 杨倩云）