快资讯：“两寻找”开拓视野 “三研究”优化教学 合肥市西园新村幼儿园线上参加第三届全国“两寻找三研究”公益活动启动宣讲会

12月20日，为推进幼儿园课程研究，促进全园教师专业成长，拓展互助学习的交流平台，合肥市西园新村幼儿园总园、分园作为“两寻找三研究”活动实验园，在总园长宗珣的带领下，全体教师通过线上直播的方式，参加、学习了第三届全国“两寻找三研究”公益活动启动暨宣讲会。

在疫情的冬寒里，第三届全国“两寻找三研究”公益活动启动暨宣讲会如春雨润物，春风拂面，给大家送来了春的暖意。活动前，宗珣指出：本次活动以发现好玩具、好童书为抓手，以推动教师关注幼儿游戏、丰富幼儿的学习与发展、促进幼儿教师专业化发展、提升教育质量为旨归，邀请了教育专家做主题报告，内容充实，启发性强，为“两寻找三研究”实验园提供了一次宝贵的学习机会，为我园教师的专业素养发展积蓄了能量。

“两寻找三研究”是指鼓励幼儿园教师寻找身边好玩具，寻找身边好图书，并注重研究儿童、研究玩具、研究教学策略。活动发起人——北京师范大学刘焱教授提倡：该活动以发现好玩具、好童书为抓手，以推动教师关注幼儿游戏，丰富幼儿的学习与发展，促进幼儿教师专业化发展、提升教育质量为旨归。

(资料图片仅供参考)

本次活动邀请了北京师范大学顾明远教授、中国教育装备行业协会教育装备研究院院长王富对活动进行致辞。

中国教育装备行业协会幼教分会常务副理事长刘华蓉就“两寻找三研究”活动开展以来所带来的成果进行总结与回顾，帮助老师更具体地认识“研究玩具、研究幼儿、研究教学策略”三研究的概念和意义。

北京师范大学刘焱教授进行了《融合课程与游戏的实践》专题讲座。刘焱教授的报告从融合课程和游戏的基本问题、融合游戏和课程的实践路径两个部分展开。报告中，刘焱教授为大家澄清了游戏、教育、课程的概念，进而梳理了游戏与课程的关系，回应了当前幼儿园游戏与课程的争论和误区，站在理论角度解答了广大教师对游戏课程化、课程游戏化的疑惑。

西幼总园、分园的老师们在活动中认真聆听，做好笔记，积极吸纳新的理念知识，不断丰盈自己的教育理念。

本次活动理念新、规模大，给西幼总园和分园的老师们带来了新的启发和思考。总园老师们表示：通过学习，我们意识到“游戏中融入课程内容，生成课程”和“在课程中思考和引入有趣的游戏”同等重要。两条路径的融合是适合目前幼儿园教育实际需求与幼儿成长需求的。接下来，我们要继续探索不同活动区玩具与游戏的课程价值，思考如何拓展和丰富幼儿在游戏中的学习。同时我们在设计和组织专门的教学活动时，也要思考有趣游戏如何“引入”或“植入”，在非游戏活动的“教学活动”中，创造能够激发幼儿主动学习的条件。

琥珀五环分园老师们感叹道：刘焱教授的报告如同一场“及时雨”，解答了我们心中沉积已久的疑问。我们对游戏的思考应侧重于考察游戏活动对幼儿发展的价值，是否在自然性的基础上兼具教育性。我们应当在幼儿游戏过程中了解幼儿的需要和兴趣、所思所想，适时适当对幼儿游戏中遇到的问题加以适宜的指导。

通过学习，仙霞分园老师们茅塞顿开，意识到：在接下来的工作中，要深入研究“支持、引导、丰富和扩展幼儿在游戏中的学习。”研究幼儿玩具和游戏材料，了解不同活动区自身的课程价值，用好玩具和童书，做有准备的教师。用好“反应式干预”、“积极的介入”以及“游戏生成课程”，支持和丰富幼儿在游戏中的学习机会和经验。

将军岭分园老师们在深度学习“两寻找三研究”的内涵后，感受到：通过此次学习，我们知道了“两寻找三研究”的真正含义，作为幼儿园教师，必须重视玩具和图书的重要价值，要会选择好的玩具，好的图书，认真研究玩教具和图书的课程价值，研究游戏与课程的价值。

结合实际工作，各园教研组进行线上研讨交流活动。老师们深入反思，力求实效，大家纷纷表示：作为“两寻找三研究”活动实验园，在今后的教育工作中要更加注重融合游戏与课程！应当在幼儿游戏过程中了解幼儿的需要和兴趣、所思所想，适时适当对幼儿游戏中遇到的问题加以适宜的指导，做一名有智慧的教师。

总园长宗珣表示：合肥市西园新村幼儿园作为“两寻找三研究”活动实验园将以此活动为契机，深度挖掘玩具和童书中的独特价值，研究如何运用玩具、童书支持和促进幼儿的学习和发展。相信老师们也会在积极参与“两寻找、三研究”活动中，坚持对自我专业成长的不懈追求，踏上“发现好童书好玩具、发展好儿童、成就好老师”的新征程。

离园不离岗，不论是居家还是在园，老师们同学习，共进步，开拓视野，改变教学观念、教学方式和教字方法，以专业知识链接自我，强基固本，齐力提升教学素养，为自己赋能，适应当前幼儿教育改革提出的新要求，继续发现好玩具，发展好儿童，成就好教师!