世界快讯:和县综合施策提升乡村教育质量

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在和县姥桥镇中心小学，李家勇和他的同事们正在录播教室听一堂语文示范课。听课过程中，他们认真记录，仔细观察，深入分析课堂中教师的教学内容和学生的课堂表现。“乡村学校条件越来越好了，我们能把身边一些精彩课例，高水平课堂实录让老师们来学习，以此来提升教学水平。”和县姥桥镇中心小学教师李家勇说。

党的二十大报告指出，要坚持教育优先发展。乡村振兴、农村的现代化离不开乡村教育的发展，近年来，和县紧盯精准资助、办学条件改善、乡村教师队伍建设等工作，全力推动乡村教育高质量可持续发展。

和县落实落细控辍保学措施，确保贫困家庭义务教育适龄儿童少年不失学辍学。建立健全从学前到大学的全学段资助体系，推进精准资助和资助育人，2022年共发放各类资助资金1562.33万元，资助16548人次，办理生源地信用助学贷款234笔，发放贷款273.22万元。率先在马鞍山市实现康教融合服务模式，为26名中重度适龄残疾儿童少年提供送教上门服务。

近年来，和县聚焦乡村教育资源分散、发展不均等问题，优化整合乡镇学校31所。推进“县管校聘”管理改革，组建城乡协同教育集团2个，开展送教下乡、送培到校等活动。实施义务教育薄弱环节改善与能力提升工程，近两年投入资金1334万元，改扩建学校24所。推进教育信息化建设，乡村智慧学校建成率100%。加强乡村校园文化建设，打造有地域特色文化的校园20多所。去年，和县历阳镇中心小学传承“扎染”文化，被授予首批“安徽省中华优秀传统文化传承学校”称号。

为培养乡村教育质量提升“领头雁”，和县加大乡村教师队伍建设，近两年共引进学科紧缺和应用人才21名，新聘36名教师到乡村学校任教。构建以校本研修为基础的乡村教师研修培养体系，每年培训4000余人次。着力提高乡村教师地位待遇，对在乡村连续任教满30年且仍在乡村学校任教的教师可不占岗位结构比例评聘相应教师职务，目前已有211名教师取得相应职称，真正让优秀教师“下得去、留得住、教得好”。（尤春 特约通讯员：柴家峰）