亲子心理||北周周宣王一手好牌打稀碎！孩子的人格健康到底有多重要？

教育家蔡元培说：教育者，养成人格之事业。

然而，在当今社会，教育不停地内卷。不管老师还是家长，都成了唯成绩论者，却很少有人关注孩子人格的健康发展。

《中国儿童自杀报告》中显示：在中国每年自杀总人数中，5至24岁的自杀人数竟高达25%。而在他们的自杀原因排序中，学习压力过重的比例高达45.5%，成了导致他们自杀的第一大原因。

(相关资料图)

整个社会都在猛灌“学习是人生最大捷径”的鸡汤，贩卖“不能输在人生起跑线上”的焦虑。

家长们也打着“为你好”的旗帜，一味地实施着高压教育。可没有健全的人格，就算直接给你放在人生巅峰上，你也未必就有灿烂的未来。

北周的周宣帝宇文赟就是一个活生生的例子。

01-周宣帝，在人生巅峰输了人生

公元578年，19岁的周宣帝继位。他走上人生巅峰，成为北周的第4位皇帝。

然而，这个少年天子并没有像后来的康熙一样尽显英才本色，而是荒诞事频发，开创了好几个小说都不敢编的第一。

短短2年后，他就成功地按照“不作死就不会死”的剧本，把自己作死了。

周宣帝在父皇驾崩后开始放飞自我。

先皇一死，他就对着老爸的棺材，一边抚摸被老爸打出的伤疤，一边痛骂“你死得太晚了”。紧接着，他还没坚持完27天的守孝，就迫不及待地为自己办起了登基大典。

登基大典后，周宣帝一转身跑进老爸的后宫。他把老爸的妃嫔们选秀般地挨个选了一遍，把选中的妃嫔直接拽入自己的后宫厮混。

大臣们还没来得及劝谏，周宣帝的下一件荒诞事就来了。

我国古代的皇帝虽然后宫佳丽三千，但我们实行的从来不是一夫多妻制，而是一夫一妻多妾制。

哪怕你坐上了江山第一把交椅，在后宫网罗了天下美女，皇后也只能是有一个。

但周宣帝喜欢的女人很多。这女人最高的荣耀该给谁呢？他思前想后，觉得这种好事儿“一个也不能少”。

周宣帝决定同时打造五枚皇后玺印，一人一个。一个皇帝同时拥有五个皇后，周宣帝成功地成为历史的唯一。

不仅如此，他还要求同时宠幸五个皇后。这个想法遭到了皇后杨丽华的反对。周宣帝气得差点杀了她。最后，还是老岳母出面磕头，磕了一地血，周宣帝才饶杨丽华一命。

可是一波还未平息，一波又来侵袭。

周宣帝觉得当皇帝太耽误自己享乐了。继位9个月后，他决定把皇位禅让给6岁的儿子。他自己跑去做了太上皇。

这一年，他21岁。周宣帝又成了历史上最年轻的一位太上皇。

以前有多压抑，现在就有多放肆。周宣帝在可劲儿放肆了2年后，21岁就病逝了。

不过，周宣帝这看似荒唐的行为并不是凭空而生的。这只不过是他原生家庭中高压教育的雷，在父亲病逝后爆了。

平心而论，他的父亲周武帝虽然算是个好皇帝，但可真不算是个好父亲。

02-周宣帝，高压教育下的牺牲品

“恨铁不成钢”的不只有我们，还有古代的帝王家。

周武帝称帝后，发现自己家的儿子个个顽劣。他选来选去，决定培养长子宇文赟继承大业。

他这殷切的期望，像极了望子成龙、望女成凤的我们。

为了确保学习效率，周武帝决定对孩子实行高压教育。他早早地就把大饼挂在了周宣帝胸前，14岁就将他册封为太子。

从那时起，正值青春期的宇文赟就开始每天跟着大人们上朝、听政、看奏章。他天天风雨无阻，完成所有该完成的任务。

如果任务完成得不好，那就是一顿棍棒伺候。这种简单粗暴的教育方式，直接导致周宣帝成为历史上挨揍最多的皇帝。

现在，也有很多家庭不顾孩子的心理状态和学习能力，一味地把补课和习题压在孩子身上。他们似乎觉得只要课上了、题做了，就离成功进了一步。

在《侏罗纪公园》中，有这样一句话：生命自会寻找出路。

高压下的孩子，也会为自己寻找出路。他们找到的出路往往就是阳奉阴违，进化成表演高手。

周宣帝就是凭借着被父亲锻炼出来的表演天赋，一面在父亲面前表演乖太子，一面在私下里将顽劣报复般地放大。

有句俗话：打个巴掌，给个甜枣。甜枣是啥呢？甜枣就是爱、赞美和奖励。这么做其实是为缓解孩子的压力。

美国的一项心理研究显示：青春期的孩子与其他时期的孩子相比，对赞赏有更高的渴望。

可是周武帝却从来都只给巴掌不给甜枣。

有一次宇文赟在打猎时猎得两只白鹿。在当时，白鹿是公认的祥瑞之照。他满心欢喜地把两只白鹿献给父王，暗自期待着来自父亲的赞美。

没想到父亲不仅没有表扬他，还批评他说，治理国家在皇帝之德，不在于祥瑞。

满心热忱的宇文赟被泼了这样一盆凉水，他的失落和怨气可想而知了。

在我们的家庭教育中，也常出现类似的场面。很多家长好像只喜欢把赞美给予成绩。如果成绩和学习表现不够理想，即便孩子的其他地方闪闪发光，他们也视而不见。

殊不知，一味地施压，就像在拼命地拉扯一条橡皮筋，早晚有一刹那皮筋会断掉。

棍棒教育和一味苛责原本已经让孩子喘不过气了。周武王偏偏还对孩子进行24小时无死角的监视。

他派太监监视太子的行为，每个月呈报给自己。就这样，周宣王又多了一份生活在“摄像头”下的惊恐和焦虑。

虽然岁月流转千年，但现在的孩子们也没有逃脱宇文赟这样被“监视”的宿命，同样每时每分都生活在父母的“关切”之下。

这一切，对于父母来说可能是爱和期望，但对于孩子来说却是怨和重压。

也许这些超出孩子承受能力的担子不会压弯孩子的身体，但会扭曲孩子的人格。

正是这缺乏弹性和温情的高压教育，毁了手握好牌的宇文赟，造就了荒诞无度的周宣帝。

03-家庭教育，尊重是关键

百家讲坛主讲人赵玉平说：精彩都是安排出来的。

在一个家庭中，孩子的人生是否精彩，其实和父母的安排直接相关。这种安排，简单地说就是家庭教育。

高压教育不可取，放任自流不现实，那我们该如何教育自己的孩子呢？

我的答案是，在尊重的前提下寻找适合自己的答案。

德国哲学家莱布尼茨说过：“世上没有两片完全相同的树叶。”

因此，家庭教育也不能一概而论，而应该根据家庭、父母和孩子的情况量身定制。

首先，尊重孩子的能力。

不管设定学习目标，还是布置学习任务，都要与孩子能接受的程度相符合。这就像小马过河，别人的经验未必适合自己。

孩子走得快，就不要被现有的学习程度和速度束缚，勇敢地带孩子飞；孩子走得慢，就不要被普遍的超前学习和成绩裹挟，稳稳地带孩子追。

这样，才能让孩子在能力内达到最优，同时保证学习兴趣，为以后的突破做好准备。

其次，尊重孩子的感受。

前面我们说过，在养育孩子的过程中，培养健全的人格非常重要。

只有人格健全，孩子才能在专业技能、人际交往、自我调节等多方面达到协调，真正具备获得幸福的能力。这就需要我们尊重孩子的感受。

在夫妻关系上，我们要充满温情，以便养育出温柔懂爱的孩子；在人生态度上，我们要豁达乐观，以便培养出积极开朗的孩子；在情绪处理上，我们要稳定平和，以便培养出温润如玉的孩子。

我们把最好的感受给予孩子，自然就会收获一个幸福力强的孩子。

如果我们不顾孩子的感受和恐惧，争吵、悲观、暴躁，也必然会收获一个乖戾的孩子。

最后，尊重孩子的个人空间。

陶行知曾写过一首《小孩不小歌》：

“人人都说小孩小，谁知人小心不小。你若小看小孩子，便比小孩还要小。”

孩子虽然小，可他们的心不小，也有被尊重个人空间的需要。

家长常常因为孩子的叛逆而烦恼。殊不知，这些叛逆却正是家长的过分干涉造成的。

很多家长，孩子一玩手机就如临大敌，生怕孩子误入歧途；孩子一关房门就惴惴不安，生怕孩子蹉跎时间。

但如影随形的关注，并不能解决问题。它只是缓解我们的焦虑，增加孩子的叛逆。

莫不如，充分和孩子沟通，为孩子提供选项，在孩子能接受的范围内和时间范围内督促孩子。

比如，可以和孩子约定什么情况下需要家长监督，什么情况下允许自我管理。也可以商定多久关注一次作业，而不是全程陪在身边密切关注。

如果还是不能理解孩子为什么需要个人空间，不妨想象自己工作时，领导坐在身边盯着的感受和压力。

总而言之，尊重就像家庭教育这辆车的方向盘，把握住它，也许不能保证这辆车第一个到达终点，但可以保证这辆车不跑偏，从而拥有持续的机会去超越自己、超越别人。

写在最后

每个孩子都承载着家长的梦想。

但我想，家长的梦想并不是孩子的成功，而是孩子的幸福。因此，家庭教育关注的也不应该是成绩这一个点，而是人格的一个面。

只有避免高压教育，我们的孩子才不会重蹈宇文赟的覆辙，才不会即使拿着一手好牌也打得稀碎。