环球快看：初中生想提高成绩？要从三个习惯抓起，多少人并不懂

优秀，是一种习惯。

从教育的角度看，何尝不是如此呢。

(资料图)

在家庭生活中，父母的一言一行，影响着孩子习惯的养成。比如说：自律的家长，会用自己的言行，让孩子明白准时守纪的重要性。

而懒散的父母，很容易培养出懒惰的孩子。

当孩子走进校园，能不能考出好成绩，同样与自己养成的习惯相关。

懂得自我约束，这样的学生，能够按照老师的要求，做好课前预习和课后复习，不会把老师的话当作耳旁风。

如若学生懒散惯了，在学习中，也会有懈怠的表现。

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初中生，可塑性强。

学生的习惯，如何养成呢？

其实，孩子成长的过程中，有一个关键期，那就是人生的第一个青春期。

这个阶段，往往会在初中三年到来。

在这个时间段中，学生自我意识觉醒，他们探索世界的热情进一步提升，同时，初中生还希望，被家长认可、被同学接纳。

所以，他们希望变好。

这就意味着，如果家长和老师，能够给予孩子良好的引导，这些引导将会如同种子一般，在初中生的内心深处萌发，直至有一天，会长成参天大树。

何为好的引导呢？

那就是，抓住学生可塑性极强的阶段，让他们养成良好的习惯，而这些习惯，将会带着学生一路上乘风破浪，激发孩子内在的潜力，督促他们成为一个积极努力的人。

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养成三个好习惯，争取逆袭成学霸。

学生的任务之一，就是学习科学文化知识。

走进校园后，谁不希望获得认可呢？

对于学生而言，获得认可的重要途径就是考出好成绩，用自己的分数说话。

若想提升成绩，不是一蹴而就的。

通常情况下，需要同学们找准方向、明确目标，并且在一系列习惯的养成中，逐步向着成功的方向靠拢。

好的习惯，能够成就一名学生。

那么，当孩子成为初中生，应该培养出什么样的好习惯呢？初中生想提高成绩？要从三个习惯抓起，多少人并不懂。

尊重老师的习惯。

老师，作为孩子的重要他人之一。

在初中生成长中，起着积极的引导作用。

学生对待老师的态度如何，直接影响着大家的学习热情，最终也会反应在成绩上。

有心的家长会发现，如果学生喜欢一个老师，他就会在课堂上，甚至在课后的时间里，对老师教授的学科，保持浓厚的兴趣。

如若学生讨厌老师，学习的热情就会减弱。

不可否认，为了学生健康成长，有些老师会很严肃。但是，这不是学生讨厌老师的理由，此外，学生读书不是为了老师，而是自己受益。

初中生若想成为学霸，若想顺利提升成绩，就要养成尊师重教的习惯。

尊重老师，大家才能积极去学习，方能不断挖掘个人的潜力。

勤于动手的习惯。

懒惰，是提高成绩的大敌。

许多学生，并没有意识到这些。在大好的年龄里，大家学会了偷懒，却不知道这样的行为并不明智，而是用一时的享乐，断送余生的大好前程。

升入初中后，同学们会养成自己的认知。

如果大家好逸恶劳，那么在学习中就会有懈怠的表现。

而那些习惯动手的同学，却会用自己的勤恳，完成老师布置的学习任务，甚至还会主动加量，刻苦钻研知识点。

可想而知，不同的习惯之下，学生的成绩是不同的。

而高分，往往偏爱那些勤于动手，手脚勤快的学生。毕竟初中三年，比拼的往往不是大家的智商，而是认知和努力。

善于反思的习惯。

如果说，小学阶段以识记为主。

当同学们，以初中生的身份，开启新的学习生活后，就要不断提升自己的思维能力。

因为各门学科的学习，都需要大家具备归纳整理的能力，才能将诸多的知识点，真正转变为自己掌握的东西。

所以，大家要在反思中，不断锤炼自己。

凡事多问几个为什么，每个知识点，都能前后联系到一起，做到真正的融会贯通。当大家养成了反思的好习惯，学习的迁移能力，也就提高了。

在考试的时光，同学们才能做到，真正的学以致用。

好成绩，是从好习惯开始的。

如果初中生，无法意识到这些，而是盲目地去学习，这种状态下，只会让大家无法尝到成绩提升的甜头，久而久之，还会因此厌恶学习。

期待各位学长，都能养成好习惯。

在这些习惯的督促下，让大家获得更快成长的机会。

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