合肥市稻香村小学教育集团岳西路校区线上教学：“云”端共学 “语”你有约

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隔屏不隔爱，合肥市稻香村小学教育集团岳西路校区的老师们，用爱与责任筑起了坚实稳固、彼此信任的情感堡垒。

作为一名一年级的班主任，沈亮老师为了确保每个孩子都能完成每天的学习常规，培养孩子们的学习兴趣，养成良好的学习习惯和生活习惯，她不断探索适合本班的线上管理办法，着力打造她的“云班级”。线上教学开展的第一天就为全体萌娃们写了一份情真意切的线上“情”书——《教育是一场幸福的遇见》，令无数家长和孩子们动容。

每天八点晨检，班主任工作由此拉开帷幕，统计健康打卡的人数，提醒孩子们准备晨读，沈老师带领全班学生开启了元气满满的一天。

为了保证孩子们的上课质量，沈老师陪同孩子们一起上每一节课。从课前的准备提醒，到课堂上的用心记录，再到课后的重难点总结，沈老师始终带着孩子们一步一个脚印地踏实前进。一次次用心的特色作业减掉了孩子们过重的书面作业负担，却减不掉孩子们学习的热情，减不掉孩子们共同体验成长的快乐！

“教者有心，学者得益。”作为一名三年级的年轻班主任，面对突如其来的线上教学，周阳老师不断探索着适合本班学情的线上管理方法，从孩子们的点滴小事抓起，努力保证孩子们的正常学习。

前一天晚上7点，班主任工作就开始了，“健康校园”打卡，统计两码异常，核酸接龙……看似琐碎的事情却更须细心。每天除了完成正常的教研任务，针对线上教学以及预测单元的特点，周老师组根据学情建立了学习小组，设置了小组任务单，并全程参与小组的讨论。在学习小组讨论中，全部交由孩子来主持，周老师则在一旁引导与总结。在这一过程中，孩子们自信地表达，认真地倾听。主持人步步引导，其余学生有条不紊地发言、倾听、提问、归纳。这种学习小组8—10人，人数适中，能够更好地让每个学生充分地说，锻炼学生的语言表达。

在这一特殊背景下，学习小组这一模式也深受孩子们喜爱，每晚的讨论会就是孩子们最期待的环节，在激烈的探讨声中不时传来欢声笑语，让线上学习焦虑的心也得以舒缓下来。

线下转线上，教师在“云”端，课程在线，教学质量仍在线。星光不问赶路人，疫情期间，稻香村小学有很多这样的老师，他们用勤恳来开拓，用真诚去沟通，化实践出成果，让孩子们与美好相伴相随。 （钱晶）