世界热资讯！为什么很多初三学生没做过物理实验，物理成绩也非常优秀？

对于初三的同学们来说，已经面临中考倒计时，时间非常宝贵，所以，如何快速提高物理成绩成为他们最为迫切想解决的问题。

今天，我就单从物理实验的角度来说一个比较常见的问题。应该对多数初三学生学习物理有些帮助。

大家都知道，很多初中生没有操作过多少物理实验，一是没时间自己搞，二是老师为了赶进度省略了实验操作。也就是说很多初中的理化生实验其实是名存实亡的，就物理实验来说，多数学生都没有做过应该做的分组实验，这种物理学习过程是非常不完整的。

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但是，初三的同学们应该知道，寒假开学后的三四月份，要进行每年一度的实验操作考试，由于平时实验操作少，考试之前的突击训练就成为很多学生的必然经历。毕竟，这种考试要比中考考场上的做题要简单多了，因此必须拿到满分。

也就是说，初中生的多数物理实验都是在把物理知识全部学完了的情况下，在中考复习阶段，为了应对考试而进行的。所以，在从初二到初三的新授课阶段，很多初中生并没有经历完整的物理学习过程，他们学习物理知识和物理实验是脱节的，这样的学习其实影响了很多学生的能力提升，也因此间接地影响了他们的物理学习兴趣、思维能力以及物理成绩。

因此，初中生必须解决这个问题，即便老师没有让大家操作，自己也要想方设法通过身边的生活材料多操作、多钻研各种物理实验，此过程可以参考规范的物理实验操作考试步骤，让思维、操作过程都规范，保证自己的物理学习是完整的。

即便如此，却依然有些物理学习非常优秀的学生，他们也没有做过物理实验，可是他们做任何物理题，包括物理实验题都得心应手，毫不费力。

他们是怎么做到的呢？

实际上，这些优秀的学生，多数都经历了思想实验，通过大脑的思考结合课本知识、老师的讲解，在大脑中进行了这些物理实验，由于初中物理实验一般都是比较简单的，因此这种过程是多数学生都能做到的，关键是想不想思考的问题。那些优秀的学生不但做题正确率高，他们的思想实验过程也处于优秀的程度！而其他学生们由于没有实际操作的刺激作用，又不太擅长、不喜欢进行深入、规范的思维实验，导致他们的每一个物理实验的学习都是不完善、不完整的。如此的结果可想而知。

然而，我们毕竟不提倡如此学习物理。

物理最重要的是进行实验操作，因为实验是物理的魂，脱离了实验的物理就失去了魂。

所以，很多初中生朋友们虽然不能改变现状，但可以改变自己，从自己做起，多研究、多钻研，包括各种物理实验题。尤其是平时做错的各种物理实验题。

和其他各种类型的物理题一样，在最后复习阶段，初三学生们一定要重视研究错题，既然实验环节已经不完善，那就更应该重视研究实验题中的错题错因！

只有错题才是最有价值的题，研究错题能快速提高物理成绩。此法最实用。

中学生朋友们，养成善于归纳、勤于动手操作实验的习惯吧，为了美好的未来，加油！